这个星期二，因为学校早就通知我们有关的年级要开家长会，所以事先准备了自己的发言稿。当了班主任，什么都得抢先完成。否则，现场出洋相可太难堪了。加上这次除了汇报学生半学期来的学习情况，还得完成一项学校交给我们的光荣任务——叫家长评选杭州市满意单位，我们有幸“中了奖”。

        到了通知报到的时间，门口放了快黑板，写着家长会报到处。万事俱备，只欠家长。过了一会儿，家长们陆陆续续地走了进来，我满脸堆笑地和他们交代要做的事：签到。家长们也十分配合，工整地签上自己的大名，那态度绝不比小学生逊色多少。待场内安静下来，我便先唱起了主角。把自己事先准备好的发言稿拿出来，面对家长，竟然有些发慌。索性调整一下心态，和家长开了玩笑：“我是用普通话讲呢？还是用土话讲？”“用土话好了。”一位经常来学校的家长也开玩笑地回了一句。“那我觉得当老师的还是用普通话好。而且讲起来也顺口一点。”我应声答道。就这样，我认真地和家长交谈起作为家长应该如何选择自己的孩子成绩好时和成绩差时自己应采取的做法。一句话，好了要表扬，但是也要指出他（她）的不足。而考差了并不是一味地打骂，斥责。而应该耐心地和自己的孩子找出做错的地方以及做错的原因。此时，下面的家长都在自言自语地告诫自己以后不再这样对待孩子。

      说到写作，家长们都深感拿孩子没办法。我也一一地告诉他们应该怎么做。不管如何，只要孩子养成平时注意观察和认真思考、勤于阅读的习惯，一定有题材可写的。作为家长，应该时刻关注孩子的学习情况，农村里有些家长连孩子的作业也懒得看，到学期结束才关心孩子的成绩，我想那并不是正确的做法。何况我一直要求家长每天要给孩子的作业签名的呢。不过,我相信通过多次的交流，一定会慢慢改变这种状况。

……

     通过此次与家长面对面的交流，不仅拉近了老师和家长的距离，而且我顺利完成了学校的任务。与此同时，有些家长愿意把他们平时在教育自己孩子的困惑告诉我们。当然，我非常乐意倾听他们的心声。毕竟，说到底孩子的成长离不开学校和家庭的密切配合。